目录
博士论坛
新时代高校劳动教育体系构建研究:逻辑理路与实践路径谢丽娜;1-5
从“直线跨越”到“非线性发展”:大学促进阶层流动的行动转向汤瑞丽;6-11
民办高校教师职称晋升影响因素研究——基于扎根理论的质性分析齐砚奎;12-17
我国师生交往研究的热点主题及前沿演进——基于CiteSpace的可视化分析张帅;18-23
高等教育理论
国际高端教育智库运行机制及启示杨再峰;潘燕婷;24-28
高校学分互认的国际经验与启示闫文军;29-34
高等教育质量:内涵、特征与对立统一性分析秦福利;35-40
高等教育管理
比较视域下我国高等教育第三方评估机制的构建策略王凤秋;崔曼秋;41-46
“差序格局”视域下的高校管理育人:行为特征、结构要素与实施路径郭欣;47-51
“双一流”背景下中外合作大学人才培养现状分析郭强;刘玥;52-58
比较高等教育
英、美、日等三国教师教育转型的组织特征与中国化探索顾拓宇;王俊名;59-65
英国高等教育国际化及其对我国的启示苗青;金波;齐天赐;66-71
爱尔兰高等教育国际化策略与启示蔡莎莎;郑慧;72-77
教师教育
中国教师教育研究20年:热点和前沿——基于CSSCI数据库的知识图谱分析黄宇红;石燕;78-82
以职业路径为导向推动高校教师教学发展——基于英国“大学教学职业框架”(CFUT)的分析潘海生;杨慧;83-89
研究生教育
研究生资源配置、区域创新能力与产业结构升级耦合协调及影响因素研究蔡文伯;赵志强;90-97
学术型硕士研究生学术素养的要素结构与发展机制研究蒋立兵;朱文晓;付从荣;98-102
“双一流”背景下研究生公共英语课程体系的再建构与实施策略梁红;103-108
高等职业教育
高等职业教育学分银行制度建设的路径创新——基于制度变迁理论的视域李隽;郑绍红;109-114
区域高职院校社会服务绩效评价——基于广东省高职院校的实证分析孙永春;115-120
思想政治教育
面向提升思政课实效性的活动型思政课程研究杨足仪;李国健;121-125
民族地区大学生生态素养培育的价值及路径何伟;126-130
高校科技工作者政治认同的当代价值、内涵特征与培育策略邵庄;孔德生;131-135
大学生心理发展与教育
行为主义学派对心理健康问题的研究俞国良;靳娟娟;136-140
专业建设与教学改革
基于“三个导向”理念的高校思想政治理论课混合式教学设计与质量保障研究刘经纬;林美群;141-145
基于产出导向的大学英语混合式“一流课程”建设研究王丽丽;张晓慧;146-151
新时代增强“基础”课教学关涉性的探索刘金莹;152-156
交互主体性视域中的虚拟实践教学在高校思政课中的创新应用王功名;157-160